阅读理解是在已知和未知之间建立联系的过程，是在一定的社会环境中，阅读者通过自身已有知识体系与阅读材料提供的信息发生作用而实现知识建构的过程。考研阅读理解A部分共四篇文章，共20道题，每小题2分，共40分。可见，这部分所占的比分占据了相当大的比重，对于考研英语的总体成败起到了至关重要的作用。而作为考研的必考科目，英语又是考研能够成功的决定性因素之一，因此总的看来，考研阅读理解成为了重中之重。
    
    （1）从选材上来看，考研英语阅读理解A部分的四篇文章新颖，时效性强，一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如Newsweek （《新闻周刊》）, Now York Times （《纽约时报》）, U.S. News and World Report （《美国新闻与世界报道》）, The Economist （《经济学家》）, Times（《时代周刊》）等等。多是上述杂志上近两三年以及考前一年的时文。文章内容既包罗万象又具有相当的时效性，大多涉及当年的热门话题，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学领域的题材囊括了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面，自然科学则包括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等，而人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等。从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。正对这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，自然科学一直保持在1篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。这一结论分析历年考题不难看出，08年第一篇是谈的是压力对女性健康造成的负面影响，文章选自《发现》； 第二篇介绍了学术期刊出版发生的变化，文章选自《经济学家》；第三篇讲的是基因对身高的影响，选自《科学美国人》；第四篇介绍了美国一些开国元勋对待废奴问题的态度和做法，文章选自《美国新闻与世界报道》。07年第一篇谈记忆的机制，(选自《纽约时报》2006年5月);第二篇谈智力评估的科学性(选自《科学美国人》1995年);第三篇谈中产阶级经济风险(选自《哈佛杂志》2006年1~2月刊);第四篇谈信息安全(选自《经济学家》2005年6月)。06年第一篇谈美国生活中的文化的融合(homogenizing);第二篇谈莎士比亚故居的旅游《观察家报》;第三篇谈渔业资源的过度开发(选自《经济学家》2003年5月);第四篇谈忧愁的艺术(the art of unhappiness)(选自《时代》2005年1月)。05年第一篇讲猴子有一种天然的公平意识(选自《经济学家》2003年9月);第二篇谈论环保的问题《华盛顿邮报》时事评论;第三篇谈梦的机制(选自《新闻周刊》2002年7月);第四篇谈英语的退化(选自《经济学家》2004年1月)。2010年考研阅读在选材上还是选自英美国家的权威报刊杂志，所以在考研英语阅读的复习中，可以适当阅读一些相关报刊杂志的文章，熟悉文章类型。
    
    （2）从题型设置上来看，主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。根据大纲和历年考题，阅读理解的考题类型主要包括以下5种：主旨题 ；推理引申题 ；观点态度题；词义/句义猜测题 ；事实细节题 。出题也是根据大纲来出的，所以要根据大纲的要求来复习，即要按照大纲的几点要求阅读每一篇文章。
    
    1.文章主旨题，一般的出现形式有（1）文章首段或首句提出主旨或讨论的问题； （2）在文章或段落的末尾归纳总结出中心思想；（3）文章或段落中间给出中心；（4）最难的情况，不给出明确中心，需要考生根据内容自己总结。 特点是：主旨题的正确选项特点：不应该是细节信息;不含过分肯定或是绝对意义的词；错误选项的特点：大多以偏概全，只是文章的细枝末节，不能涵盖全文内容；出现细节性的名词信息；过于笼统；因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不管它出现在什么位置都要把它作为最后一道来做。而且，做完另外几道题后，无疑会有助于考生加深对整个文章的理解，保证此类题的正确性；出现在文章中间的主旨句比较少，如果出现，多起承上启下的作用，所以应该警惕前后段意思转折的地方。
    
    2. 推理引申题
    
    这类题要求考生对文章或是段落进行深层推理和理解，要求考生透过文章的字里行间去推测作者未说明而又意欲表达的含义，因此不可能把考题答案非常直接地暴露于选项中，推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结论绝对不能是事实本身，即不能"就事论事"。考试形式如，It is implied (indicated, suggested) in the passage/the first paragraph/the first sentence/the example that。
    
    3.观点态度题
    
    每一篇文章都肯定包含作者的某种观点和态度，只不过有的直截了当，有的含而不露，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。此类题可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。命题模式有1）作者观点题入，According to the author,---，作者态度题如，What is the tone (mood) of the passage?某一事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者态度时，表示"客观"的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。另外在做此类题时，不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度。当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度。
    

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