沈阳大学教育学一级学科培养具有扎实的教育理论基础、较强的教育科研能力和教育实践能力，适应国家和地方社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高层次专门人才。主要研究教育理论与实践中的基础性问题，探究教育的基本原理，阐明教育实践的基本价值。理论与实践并重，知识能力素养并行，毕业生可以从事教育教学、教育管理和教育咨询等相关领域的工作。学科发展过程中逐步形成了稳定的研究方向，注重对当代教育问题的深度理论探讨，同时注重教育理论向实践的转化。本学科现有教授12人，副教授11人；其中具有博士学位的教师16人，形成了一支学历、职称、年龄结构相对合理的教学和科研队伍。本学科在教育学原理、课程与教学论、基础教育学三个研究方向招生。

方向一：教育学原理

培养具有坚定的政治信仰、良好的道德品质，具备较高的教育理论水平、教学实践能力和科研能力，具备扎实的教育学学术功底、较为开阔的国际学术视野，研究能力较强，面向新时代、厚基础、宽口径，适应学校和社会机构的教学、研究、培训、管理等方面工作的高层次专门人才。

方向二：课程与教学论

培养适应我国基础教育课程与教学改革发展需要，系统掌握课程与教学基础知识和基本理论，熟悉国内外课程与教学改革发展动态及趋势、关注新理论新流派的发展，努力拓展新的研究领域，为教育实践服务，具有一定独立从事教育研究和教育教学改革实践的能力，具有较好的创新意识和学术素养，在学校和社会机构从事教学、研究、培训、管理等高层次专门人才。

方向三：基础教育学

培养德、智、体、美、劳全面发展，具有系统扎实的基础教育理论素养和广阔的学术视野，富有创新精神，热爱教育事业，能胜任基础教育科研、教学和管理等方面工作的高层次专门人才。掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质、强烈的事业心和责任感，立志为祖国教育事业的建设和发展服务；全面深入地掌握教育学理论和基础教育理论知识，了解国内外基础教育理论的发展过程和最新成果，熟练掌握基础教育研究与实践的基本方法，具备独立从事基础教育科学研究、教学与管理的素质和能力。