(三)意义连贯
    
    文章的层次要分明，条理要清楚，上下文之间、词与词、句与句之间要上下连贯，前后呼应，才能使文章结构严谨，思路清晰、有条理。
    
    下面这个段落是一篇文章的第三段。文章的标题是：Good　Health；提纲是1.Importance　of　good　health；2.Ways　to　keep　fit；3.My　own　practice。根据第三段的提纲"我的做法"，一个考生这样写：
    
    I　don’t　eat　meat　much.Every　morning　I　take　the　long　run　and　in　my　spare　time　I　like　playing　tennis　and　volleyball.In　this　way　I　keep　good　health　and　lead　a　happy　life.
    
    上段基本切题，包括提纲要点，表达也基本清楚，但是表达不够连贯。第一句话让人读起来感觉有些突然，分析第一句，作者没有把意思表达清楚，作者我吃肉不多"一定含有这样的意思：我饮食素淡，吃蔬菜水果多，吃肉少。如果能把这层意思写出来，文章的连贯性也就体现出来了。作者的第二句是从体育锻炼方面来表明自己是如何保持健康的，这应是本段中的又一层意思，在这里如能加一个过渡词，会使文章过渡自然流畅。请看下面经过修改的段落：
    
    As　for　me(1)，I　enjoy　a　good　health　as　I　keep　a　simple　diet　with　more　vegetabl es,fruit　and　less　meat.Moreover,I　do　some　exercises　whenever　I　have　time　such　as　long　distance　running,playing　tennis　or　volleyball.As　a　result(2)，I　have　been　a　top　student　all　through　the　four　years　in　the　university.So　good　health　is　important　to　everyone(3).
    
    (1)发挥了承上启下的作用，没有这样一个介词短语，从第二段过渡到第三段就会显得生硬一些。(2)也起到了连贯作用，在上述两方面保持健康的方法介绍完后，应该进一步写出所产生的结果，这结果就是对全段的总结概括。(3)对文章的标题及开头起了首尾呼应的作用。
    
    (四)无重大语法错误
    
    重大语法错误一般指时态不一致、主语谓语单复数形式不一致、用词不当等，这些问题的存在说明考生在平时的英语学习中很少练习写作，有人甚至从没写过作文，因而出现各种各样语法错误是可以理解的。考生应在考前多进行这方面的训练，一些语法错误在实践中是可以纠正过来的。下面举几例常见错误。
    
    病句及其分析：
    
    1.So　colleg　e　provid　e　the　best　condition　for　students.
    
    此句的主谓语不一致。因为句子的意思是泛指大学为学生提供了最好的学习环境，这里的主语college应变为复数。这类错误极为常见。
    
    2.Going　to　college　does　not　followed　that　We’ll　have　a　splendid　future.
    
    此句的主语是现在分词短语，全句的意思是：上大学并不表示我们的未来就一定会光辉灿烂。does　not后应跟动词原型follow。

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