关于大题，分别考察了中国古代史、中国近代史、世界近现代史的内容，考察范围比较全面，基本符合了大纲的要求。跨考教育专业课教研室张老师就大题部分作出一些比较。
    
    其中一个问题考察考试制度方面的内容，通过对同学的回访，很多同学没有把这个题作为重点来复习。所以这个题很多同学看着很熟悉，而且知道这是基础知识，但是就是不会回答，或者回答不全面。其实，上过我们历史冲刺班的同学会学到这些内容，我们老师在讲课的时候讲过这一部分的内容，而且还在专题里面出现了，在冲刺班讲义第二章第四专题选举制度的变化(19-21页)一篇中专门讲到这个部分。同时，老师在讲义里把这个方面叙述的也很全面。大家可以看一下。在强化班讲义第6页，“并不排除大题跨朝代的可能性。大题跨朝代，最能体现学生复习是否全面，是否有综合概括能力，可以说是考查考生史学素养的基本题。但历年统考中，只有07年科举制是跨朝代的大题，自此再未出现过。实际上，可以跨朝代的大题并不少，比如，以上提到的北朝隋唐就是最为典型的一例，具体例子不多举，以后细讲。又如比较题，大多可以跨朝代。”
    
    中国近现代史部分考察到了传教士对明清时期的影响。
    
    世界史部分也出现了老师在讲课中讲到的内容”拿破仑三世和法兰西帝国”，这个部分是作为主要知识点来讲的，在冲刺班讲义的第62页。
    
    由此，我们可以看出，基础阶段一定要把基础知识点掌握好。以上这些内容都大纲里要求的考查范围，还有，就是很多同学以为不需要把教材看透也能考好，其实这是错误的想法。教材是考试的依据，必须以教材为核心。还有老师上课讲的一定要认真听，这样一般情况是没问题的。