教育专业中外教育史模拟试题（二）
    
    一、单项选择题：1~20题，每小题2分共40分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
    
    1．孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是
    
    A．“达其辞” B．“口欲言而未能之貌”C．“开其意” D．“心求通而未得之意”
    
    2. 先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是
    
    A． 政治教育 B. 科技教育 C. 艺术训练 D. 军事训练
    
    3．对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是
    
    A．君臣、父子、兄弟 B．君臣、父子、夫妇 C．君臣、父子、朋友D．父子、兄弟、夫妇
    
    4．国子学始立于
    
    A．西晋 B．东晋C．南朝 D．北朝
    
    5．“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为
    
    A．“苏湖教法” B．“三舍法” C．“积分法” D．“六等黜陟法”
    
    6．中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是
    
    A．江南制造局操炮学堂 B．福建船政学堂C．湖北矿务局工程学堂 D．福州电报学堂
    
    7．近代中国政府颁布的第一个法定学制是
    
    A壬寅学制 B癸卯学制C壬自癸丑学制 D壬戌学制
    
    8．1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是
    
    A．中学分设初级中学和高级中学 B．高中分设普通科和职业科
    
    C．高中分设文科和理科 D．中学分设普通学校和职业学校
    
    9．抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行
    
    A．专任制 B. 导生制 C．导师制 D．辅导制
    
    10．在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是
    
    A．社会的经济基础B．劳动力再生产手段 C．不偏不倚的公正事业D．观念形态的劳动领域之一
    
    11.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是
    
    A音乐、修辞学、几何学 B文法、辩证法、几何学
    
    C文法、修辞学、天文学 D文法、修辞学、辩证法
    
    12．在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为
    
    A．“拉比” B．“古儒” C．“书吏” D．“校父”
    
    13．提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是
    
    A．卢梭 B．夸美纽斯 C．乌申斯基 D．福禄培尔
    
    14. 夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为
    
    A. “春季” B. “夏季” C. “秋季” D. “冬季”
    
    15.裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是
    
    A儿童对母亲的爱 B儿童对父亲的爱C儿童对全人类的爱 D儿童对上帝的爱
    
    16．在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为
    
    A．泛爱学校 B．文科学校 C．实科学校 D．国民学校
    
    17. 19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是
    
    A. 拉伊 B. 凯兴斯泰纳 C. 蒙台梭利 D. 克里斯曼
    
    18．1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是
    
    A．《巴特勒法案》 B．《巴尔福教育法》 C．《费舍教育法》 D．《福斯特教育法》
    
    19.在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是
    
    A《阿斯蒂埃法案》 B《费里法案》C《富尔法案》 D《教育改革法》
    
    20. 1947年，日本颁布的终结军国主义教育并为战后教育指明方向的划时代教育法案是
    
    A. 《学制令》 B. 《大学令》 C. 《产业教育振兴法》 D. 《教育基本法》
    
    二、简答题：20- 21题，共计30分
    
    20、简述1922年“新学制”的特点
    
    21、简述蒙台梭利的教育思想
    
    三、论述题：22题，30 分
    
    22、试述赫尔巴特的课程教学论，及其对教学实践的启示。
    

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