2011教育学专业考研命题特点及复试指导意见

2011年02月28日 来源:万学海文
二维码
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈
    2011年的研究生考试已经结束了,广大的考生心里的石头算了落了一半,在等待初试的这段时间里,想必广大的考研学子急切的想要知晓整体学生初试的答题情况,因为所有的学生在这个时候,都会觉得心里没有底儿。
    
    万学海文辅导名师在这里通过精心的回访及调查,对初试总的情况已有所了解。对2011年的教育学专业的整体考试情况做一下分析,并为报考教育学专业的考生的复试提几点建议,以帮助考生们顺利通过复试。
    
    一、教育学专业2011年考试命题分析
    
    1.考试题型与分值
    
    通过对比2011年教育学考研真题与2010年教育学考研真题,我们可以看出,今年的考试题型没有任何变化,依然是单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题,此外,各科总分值的分布也没有变化。
    
    2.命题特点分析:
    
    2011年考研真题考点仍然主要出自教育学考研大纲,基本没有超出考纲或偏离考纲的题目。
    
    (1)选择题:
    
    选择题注重对基础知识的考查,不过考查的内容更加细致,需要考生了解的内容更加丰富。例如考查了教育学的研究对象,政府为收回教育权所公布的教育法案的名称,主要教育实验的代表人物及其思想等。总的说来,选择题的内容还是比较基础的,只不过深入细致了。
    
    (2)辨析题与简答题:
    
    本次2011年教育学考研真题中,三道辨析题,教育学原理,中国教育史,教育心理学各出了一道题,分别考查了德育与教学的关系、荀况的教育思想和学习的联结理论,这些内容都是教育学的基本内容,需要考生牢牢把握。简答题考查了教学设计的主要依据,教师权利,陈鹤琴活教育思想,自我效能感理论,研究方法中的伦理原则,可以说考点覆盖了各门学科。而且都是复习过程中重要的考点,也是当前教育中的热点问题。
    
    (3)分析论述题:
    
    分析论述题考查了教育准备生活说和教育适应生活说,赫尔巴特教育思想,教育实验研究法还有错误概念的转变。这几部分内容基本都是大家复习的重中之重,也让每位同学都会有话说,但是要想取得高分并不容易,需要扎扎实实把握基本理念,基本事实,掌握重点人物基本思想。
    
    二、2012年教育学专业复试指导
    
    初试已经结束,很多考生都很关注即将在3、4月份进行的专业课复试,对于专业课复试,万学海文专业课教研中心在多年教学经验的基础上,向广大考生提出以下建议:
    
    1、要摆正自己的心态。随着各招生院校,尤其是一些名校越来越重视复试,复试在总成绩中所占的比例越来越高。对于复试,过分地紧张或满不在乎,完全不去复习,都是有问题的。希望大家能以一个认真的态度去对待复试,摆正自己的心态。
    
    2、搞清楚复试的形式和内容。复试由报考学校自行命题,自行考核。目前多数学校采取的复试形式一般包括专业课笔试、综合素质面试和英语口语听力测试。
    
    准备专业课笔试和综合素质面试,大家应主要从以下三个方面着手:
    
    1、搜集资料:主要应包括目标硕士点所有导师的研究方向、导师给研究生开设的课程、目标硕士点历年专业课真题等。各位考生可以通过网络、师兄师姐去搜集这些资料,当然也可以求助于海文。进行这一步骤,可以帮助各位考生熟悉所报专业的情况,包括研究现状以及最新进展情况、所报考导师的研究侧重点和主要观点等确定该院校的复试风格,以便在准备时有的放矢。
    
    2、阅读复试参考书目:各报考学校一般会制定复试参考书目,考生可以通过阅读这些复试书目,形成对目标专业框架、结构和逻辑关系的清楚认知,尤其要指出的是由于我们的研究生复试多是以论述题的形式出现,论述题不仅考查考生对某一基础知识点的掌握程度,更重要的是考查考生思考问题的方式,有没有形成对某一问题形成自己的思考逻辑。因此,在阅读参考书目的时候,单纯的阅读是不够的,更多的是要思考,把书上的知识转换成自己的观点。
    
    3、整理论文、扩展知识面:综合素质面试,更为看重学生的综合能力,主要考查考生书本之外的能力、思维的逻辑性和综合素质,包括考生的知识积累及发展潜力,尤其是科研能力。因此学生可以在复试前将自己以前发表的文章,所写的课程论文做一下整理和修改,增加自己再复试中胜出的筹码。同时,建议考生可多看一些权威的教育类期刊和网站,如中国教育报、教育研究与实验、北大教育评论等,了解本领域内最近发生的大事。