一 真题总体评价
    
    今年试题更加成熟、更加符合命题规律了。历史学统考这已经是第五年了，2007年历史学、教育学等几个学科开始了全国统考的实验，可以说这种考试形式在初期取得了明显的效果，从2008年至2010年的三年中，历史学统考开始进入稳步探索阶段，所以大家可以明显地看到，08年到10年试题难度出现过比较大的波动，但10年考完后，我们通过分析试题觉得10年试题难度继续保持了与09年相当的水平，所以当时我们就认为2011年将继续保持10年出题特点和难度或者略有上浮。2011年历史学考查依然做到了“全面考察，关注重点”。
    
    二 重点试题解析
    
    1 西汉社会生活 今年材料解析题第一个大题是考查西汉社会生活的。材料选自史记，讲的是陈平贫贱时的故事。今年第一小题仍然延续去年刚考过的句读的出题方式，应该说考生对这种题型还是非常熟悉的，去年首次出现句读这种题型以后，我们就提醒考生今年非常有可能继续出现句读考查。我们知道历史学研究生考试是为选拔优秀的从事历史科研人员的考试，阅读史料是一名历史学研究生的基本功，然而中国古书是没有标点符号的，所以研究性质决定了考生必须具备句读的能力。今年这道题继续出现预示着，历史学专业考试更加具有专业性。
    
    2 君主制与立宪制 今年的另一道史料分析材料分别来自英国国王詹姆斯一世1610年对议会的演讲内容和普鲁士国王腓特烈二世的《政治典范》。两则材料观点鲜明，前者讲的是詹姆斯一世为了加强王权，大力宣扬君主专制的合理性和神圣性；后者则宣扬君主立宪的制度，认为君主只是名义上的元首，但实质上是国家的公仆。这两则材料考生非常容易看懂，对于其中的核心信息君主专制和君主立宪的对立也很好理解，但理解了字面的意思并没有理解出题人的用意，而需要考生联系当时其所处的历史环境回答他们所体现的不同的政治主张。
    
    3南宋经济发展 2011年大纲将简答题改为论述题以后，从题型的变换上可以看出出题人对于能力的考查更加明显。今年论述题的第一道题还是考查了中国古代史的内容，考查的知识点是南宋经济的发展，这个知识点在平常的复习中是被作为重点讲述的，所以考生对这道题应该非常熟悉。这道题出题人要求考生从农业、手工业、对外贸易、货币这四个方面总结，因此考生需认真审题，严格从这几个方面答题，以免浪费时间。可以说，这道题属于历史学基本能力的考查，难度偏低。
    
    三 由2011年真题看复习对策
    
    （1）以前考过的依然可能会再次出现。比如，2009年选择题第18题，考查了威廉二世推行世界政策的“3B计划”，今年在第16题就再一次明确考查了威廉二世的外交政策。另外还有2009年第16题考查了文艺复兴时期的作品，甚至连选项中的西斯廷圣母都完全一样。所以命题专家会以不同形式来考察同一知识点，我希望有心的同学会能注意到这点的。
    
    （2）文化史考查继续加重。从2009、2010年的真题可以明显地看出，命题人比较偏好文化史的内容，我们在预测时候也在这个方面做了许多工作。今年依然保持了这一特点。而且中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史中都分别考查了文化史的内容，可以说比前两年的考查更加重视。从近几年的考查范围我们可以清楚的看出文化史是历史考察的一个重要部分，考生应该注意了。
    
    （3）对于材料解析题，今年考试告诉我们考生应该去加强历史研究基本功。比如说句读能力。因为一个考生如果不能句读也就无法读懂文言文的。现在材料解析题出题风格是材料与问题是合二为一的。就是说，答案尽量从材料中来。这一点去年的题目体现的最明显。所以平常考生应该主动去阅读一些史学文献，提高古文的阅读能力，在此基础上来提高自己的分析能力。
    
    （4）综合考查进一步加强。2011年考试大纲将简答变为论述以后，我们就预计今年的考题势必会提高综合考查的力度，今年的考题也印证了我们的预测。论述题几乎都是从横纵向综合考查的试题，比如第32题中国近现代史的两次中日战争对中国政治经济和国际地位的影响以及第33题，分析雅典民主政体和罗马共和政体的异同，都是较为综合的题目。所以考生平时应加强这方面能力的锻炼，积累、总结一些这方面的知识点，遇到考题才不会慌张。