二、名词解释：21～28小题，每小题10分，共80分。
    
    21．宣政院
    
    22．十三行
    
    23．法币
    
    24．汉萨同盟
    
    25．默罕默德?阿里改革
    
    26．“黑人法典”
    
    27．魏玛政府
    
    28．两伊战争
    
    三、史料分析题：29～30小题，每小题30分，共60分。
    
    29．阅读下列材料，回答问题
    
    陳丞相平者陽武戶牖鄉人也少時家貧好讀書有田三十畝獨與兄伯居伯常耕田縱平使遊學平為人長大美色人或謂陳平曰貧何食而肥若是其嫂嫉平之不視家生產曰亦食糠西覈耳有叔如此不如無有伯聞之逐其婦而棄之及平長可娶妻富人莫肯與者貧者平亦恥之久之戶牖富人有張負張負女孫五嫁而夫輒死人莫敢娶平欲得之邑中有喪平貧待喪以先往後罷為助張負既見之喪所獨視偉平平亦以故後去負隨平至其家家乃負郭窮巷以弊席為門然門外多有長者車轍張負歸謂其子仲曰吾欲以女孫予陳平張仲曰平貧不事事一縣中盡笑其所為獨奈何予女乎負曰人固有好美如陳平而長貧賤者乎卒與女
    
    问题：
    
    （1）在答题纸上对材料加以句读（10分。错断或漏断1处扣0.5分，扣分不超过10分）
    
    （2）分析并概括材料中反映的各种社会观念。（15分）
    
    （3）“有田三十亩”而“家贫”，试从社会经济的角度概括其原因。（5分）
    
    30．阅读下列材料，回答问题
    
    材料一
    
     君主制乃世间之最崇高者，国王不仅是上帝在尘世的代理，而且高居上帝的御座，甚而因上帝之名被尊为神……《圣经》里是把国君比作神，明确地把他们的权力与上帝的权力相提并论。国君正被比作一家之长。一位国王乃名副其实的“一国之主”，是其臣民的政治家长。
    
    ……
    
    臣民在议会（不过是国王的首要议事机构和工具）里所恳请之法律，只能由国王在议会的建议下制定。国王制定日常法令，推行他认为合宜的法令，并非出自议会或哪个等级的建议，没有国王的权威参与其间，议会无权制定任何法律或法令。
    
                                      ——英国国王詹姆斯一世：《对议会的演讲》（1610年）
    
    材料二
    
    良好的政府必定有一以贯之，堪与一种哲学体系相媲美的观念。所有的举措必定是深思熟虑的，举凡财政、政治和军事，惟须朝向一个目标，即国家强盛，国势昌隆。如此一种体制只能源于一个人的头脑，此人非君主莫属。
    
    君主是国家另一公仆。他有优厚之报酬，是为了维持职位之尊严，而且人们要求他为了国家的利益干练地工作，最起码要密切关注最重大的问题。
    
    一个人如为其同等的人推许为杰出人才，这是希望他应该为他们服务。这些服务包括法律的维持，司法的严格执行……这个君主有责任重视农业，使商业和工业受到鼓励。他是一个应该时常警惕国家敌人行动的终身哨兵。
    
                                      ——普鲁士国王腓特烈二世：《政治典范》（1752年）
    
    （1）根据材料一并结合所学知识，分析詹姆斯一世演讲的意图。（10分）
    
    （2）腓特烈二世所谈到的君主制是一种什么政体？具有哪些时代特征？（10分）
    
    （3）分析腓特烈二世与詹姆斯一世观点的异同。（10分）
    
    四、论述题：31～33小题，每小题40分，（其中主体内容占30分，论述组织占10分）共120分。
    
    31．从农业、手工业、对外贸易和货币等几个方面分析南宋发展状况。
    
    32．分析近代两次中日战争对中国政治经济和国际地位的影响。-
    
    33．分析雅典民主政体和罗马共和政体的异同。

    附：

    2011年历史学真题及参考答案、考查知识点（答案非官方，仅供参考）

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