一、选择题
    
    1.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶-富-教”这一思路的教育家是（ ）
    
    A。孟子 B。墨子 C。孔子 D。荀子
    
    2.主张“法自然”的是（ ）
    
    A。孔子 B。墨子 C。老子 D。孟子
    
    3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是（ ）
    
    A。《东林会约》 B。《白鹿洞书院揭示》 C。《学海堂章程》 D。《岳麓书院》
    
    4.西汉太学中博士的首领被称为（ ）
    
    A。仆射 B。祭酒 C。太常 D。太傅
    
    5.南朝宋设立的藏书、研究、教学为一体的机关是（ ）
    
    A。国子学 B。四门学 C。总明观 D。太学
    
    6.下列标志着中国近代教育开端的是（ ）
    
    A。京师大学堂 B。福建船政学堂 C。京师同文馆 D。马礼逊学校
    
    7.陶行知创办的最早的学校是（ ）
    
    A。晓庄学校 B。山海工学团 C。育才学校 D。自然科学园
    
    8.昆它布是（ ）的教育机构。
    
    A。古印度 B。阿拉伯 C。古希腊 D。古埃及
    
    9.古埃及的学术中心是（ ）
    
    A。宫廷学校 B。文士学校 C。僧侣学校 D。职官学校
    
    10.西方教育社会学的奠基人是（ ）
    
    A。斯宾塞 B。涂尔干 C。狄德罗 D。爱尔维修
    
    11.被誉为“日本近代教育之父”的是（ ）
    
    A。大畏重信 B。森有礼 C。福泽谕吉 D。岩仓具视
    
    12.首次提出“实验教育学”的代表人物是（ ）
    
    A。梅依曼 B。福禄贝尔 C。蒙台梭利 D。赫尔巴特
    
    13.现代教育不局限学龄阶段，而是贯穿人的一生。这阐明了现代教育的（ ）
    
    A。未来性 B. 科学性C。生产性 D。终身性
    
    14.确定了“两基”“两全”“两重”的总目标的是在（ ）
    
    A.1993年 B. 1985年C.1999年 D.2001年
    
    15.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是（ ）
    
    A。知识中心课程论 　B。学习者中心课程 C。社会中心课程论 　D。存在主义课程论
    
    16.杀一儆百反映的是班都拉所说的（ ）
    
    A。直接强化 B。替代性强化 C。自我强化 D。外部强化
    
    17.“为中华崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）
    
    A。近景性内部动机 B。近景性外部动机 C。远景性内部动机 D。远景性外部动机
    
    18.贾德提出的学习迁移理论称为（ ）
    
    A。形式训练说 B。关系转换说 C。相同要素说 D。概括说
    
    19.将心比心的心理机制是（ ）
    
    A。移情作用 B。期望效应 C。心理疏导 D。关怀效应
    
    20.小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容，这种学习策略属于（ ）
    
    A。注意策略 B。复述策略 C。精细加工策略 D。组织策略
    
    二、简答题
    
    1.简述洛克提出的教学方法。
    
    2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解？
    
    3.影响问题解决的因素是什么？
    
    4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。
    
    5.简述现代学制的基本类型。
    
    三、论述题
    
    1.试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣。
    
    2.试述从选题到形成研究计划的基本过程。
    

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