一、选择题
    
    1.提出教学过程最优化思想的教育家是( )
    
    A。赞科夫                       B。乌申斯基
    
    C。巴班斯基                      D。维果斯基
    
    2.德育过程的基础是( )
    
    A。活动和交往                   B。自我教育
    
    C。学校教育                      D。道德内化
    
    3.创立“发现法”教学的是(  )
    
    A。瓦·根舍因                   B。斯金纳
    
    C。布鲁纳                       D。洛扎洛夫
    
    4.下列哪一说法不正确·(  )
    
    A。访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。
    
    B。访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
    
    C。遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
    
    D。对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位。
    
    5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(  )是教育的重要条件3
    
    A。遗传素质                     B。教师水平
    
    C。父母培养                     D。后天学习
    
    6、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是(  )
    
    A。教育实验观察     
    
    B。严格控制的观察
    
    C。全结构式观察
    
    D。教育现场观察
    
    7.建立良好的师生关系，从根本上说取决于(  )
    
    A。家长的配合                    B。学校领导的积极配合
    
    C。教师的实际水平                 D。学生的实际水平
    
    8.《学记》中提出 “长善救失”体现了(  )
    
    A。知行统一的原则                B。尊重信任与严格要求相结合的原则
    
    C。教育影响的一致性与连贯性原则   D。发扬积极因素，克服消极因素原则
    
    9、 战国后期，具有世界影响的中国教育文献是(  )
    
    A。《大学》      B。《中庸》     C。《孟子》      D。《学记》
    
    10、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是(  )
    
    A。美国         B。英国         C。日本          D。普鲁士
    
    11.夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是(  )
    
    A。国语学校                      B。拉丁语学校
    
    C。小学                          D。母育学校
    
    12、“六艺”教育的中心是(  )
    
    A。礼乐教育     B。军事教育     C。文化知识教育  D。科学知识教育
    
    13、中国古代学校教育制度完备于(  )
    
    A。魏晋南北朝   B。隋朝         C。唐朝          D。宋朝
    
    14、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即( )
    
    A。藏书         B。供祀         C。育才          D。议政
    
    15.泛爱主义教育运动的代表人物是(  )
    
    A。康德                          B。巴泽多
    
    C。赫尔巴特                      D。卢梭
    
    二、简答题
    
    1.新一轮基础教育课程改革的理念是什么？
    
    2.简述苏格拉底教学法
    
    3.简述孟子和荀子教育思想的异同
    
    三、分析论述题
    
    1、联系实际，论述教育的公平与效率问题。
    

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