08年的统考教育学大纲的教育学原理部分和07年相比增加了一些知识点，从这些新增的知识点上，我们多少可以透析出本年度考察侧重点、命题趋势等变化信息，这些新增的知识点也因此会成为考查的热点，万学海文专业课教研室在这里提醒大家，在复习的过程中一定要对这些新增的知识点多加注意。但是由于统考教育学不提供指定书目，不同版本的参考书对同一知识点的阐述和解析存在着差异，这一点给考生的复习带来了很大的困惑。所以，海文专业课教研室对海文教育学强化班的名师对这些知识点的权威解析进行了梳理，在这里呈现给大家，以期能对大家有所帮助。
这一讲里主要解析教育的功能：
一、知识点的解析
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。
1、个体发展功能与社会发展功能
从作用的对象看，教育功能可以划分为个体功能和社会功能。
(1)教育的个体功能
教育的个体功能是指教育活动和系统对个体发展所产生的各种影响和作用。
教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。
教育的个体功能体现在两个方面：
一是教育对个体发展的促进功能，包括教育促进个体社会化的功能和教育促进个体个性化的功能。
二是教育的个体谋生和享用功能。教育的个体谋生功能是指教育可以造就和培养具有谋生本领的劳动者和建设者，成为推动社会生活发展进步的人力资源。教育的个体享用功能是指教育可以成为个体生活的需要，受教育过程是需要满足的过程，在满足需要的过程中，个体可以自由和幸福，获得一种精神上的享受。
教育的这两种功能源于知识的内在价值和外在价值。
知识的内在价值在于促进人的身心和谐发展，造就完满的自由人格，使之成为自由之人、幸福之人；
知识的外在价值在于转化为一种力量(知识就是力量)或一种生产力，成为谋生的手段。
因此，教育的享用功能是教育个体发展功能的必然延伸。
(2)教育的社会功能
教育的社会功能是指教育活动和系统对社会发展所产生的各种影响和作用。包括教育的经济功能、教育的政治功能、教育的文化功能和教育的人口功能。
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