英语复习是大多数在职人员研究生考试顺利通关、拿下学位的一个“拦路虎”。在职人员如何备考才能在短时间内通过考试？如何在最短的时间内掌握复习要点，做到事半功倍是眼下众多在职研考生期待解答的问题。跨考教育英语教研室张老师根据这一现象建议在职人员在考研英语复习时间把握上从以下方面来考虑。
    
    一、认清考试题型 明确复习重点
    
    对于第一次参加考试的考生来讲，首先要了解英语的考试题型，考试时间仍然是两个半小时，分卷一和卷二两个部分。卷一(一个半小时)，第一部分：口语交际(10分)，每题一分 ;第二部分：词汇(10分)每题0.5分 ;第三部分：阅语理解(25分)，五篇文章，25个小题。第四部分：完型填空 (15分)，每题一分。第五部分：辨错题(5分)每题0.5分。加起来卷一总共65分。之后会有5分钟的收卷时间，接下来就是我们的卷二考试。卷二当中：第一部分：英译汉(10分);第二部分：汉译英(10分);第三部分：写作(15分)。另外，从阅卷的通过率来讲，全国的通过率一般在30%左右。所以对广大考生来讲英语仍然是一个最难逾越的“拦路虎”。
    
    二、合理安排英语复习时间 查漏补缺强化技巧
    
    这是一个很重要的问题，因为在职人员申硕与在校人员考研不同，他们的时间非常有限。成块的时间几乎是没有，零碎的时间也很少。所以，在职人员如何将这些零碎的时间利用到极限。对于如何充份利用，根据不同的人群可以分成以下几个方面：
    
    一是：英语水平较好的学生，这些时间主要是用来查漏补缺，强化考试技巧。
    
    二是：英语水平较差的考生，这段时间并不建议去死背单词，而是将所有的单词和语法落实到练习题里，通过严格按照考试时间反复做历年真题，巩固复习历年考点，从题里找到并熟悉高频词，并将它应用于考试当中，这个过程本身就是熟悉高频词的过程，效果肯定比背单词要好得多，同时对于记忆的使用效率也有帮助，一举多得。
    
    另外，在这个过程中建议考生最好借助于一些老师的辅导，因为毕竟辅导老师在这方面的经验比考生要丰富得多。我们可以从老师那里学到一些命题规律和思路，可以避免少走好多弯路。
    
    三是：不管水平好差，但同时要备考两门的考生：注意时间综合合理分配。专业课对于大部分考生来说，虽然也很难，但综合学科的考题都是专业课程中所需要掌握的重点，并且专业课的内容毕竟都是中文，对成年人来讲，虽然记忆力下降，但逻辑推理能力较强，所以我建议大家在5月份之前，将主要精还是放在英语上，5月份之后主抓背诵的同时，英语切不可丢。
    
    三、找准复习的侧重点  找准自身位置最关键
    
    1．基础好的考生，几乎完全可以凭借自己实力来复习。一定要强调自己做题的方式，他们需要的是做题技巧，背过大纲5500词汇不一定在考试中能到60分，主要原因是没有注重技巧，导致我们的实力在考试中没有体现出来。这也是历年考试中好多水平好的同学反而没有通过考试的一个重要原因。
    
    2．对于基础不是很好的同学，技巧是你救命的东西，有的东西在不会的时候，只能是利用老师给你讲的技巧或者用老师给你分析的规律、给你分析的命题思路来预测揣摩它可能出现的答案是什么。英语考试的要求是总分达到60分，卷二达到18分，所以对于基础不是很好的考生，重点还是应该放在基础语言水平的提高上。有的同学会问这么短的时间内如何把那么多的语言知识点掌握呢?这一点一定要相信老师，老师会把常考的、必考的知识点指出，我们按照老师指出的这些重点来准备肯定能极大地节省时间。
    
    四、英语词汇  英语单词巧记忆
    
    我们都知道词汇是英语考试中的基础，好多考生也都会问在短时间应该怎么样复习词汇?学习单词建议大家结合历年真题，将词汇放到历年真题里去记忆。首先按照词根词缀法记忆，按照词根词缀的方法记忆词汇可以起到举一反三的作用。其次是按照词汇的同义近义或相关词汇来记忆。最后不要指望背一遍就能记住，建议要以遍数取胜，只有多看才能记住。如果没时间记忆全部的词汇那就一定要分层次来学习，基础2000词一定记住拼写和用法，这些是你翻译和写作的基础，再就是高频词汇有1000多个，只需要混个脸熟就可以，这些词汇是在历年真题中出现频率比较多的，最后是重点词，大概有200个左右，这些是在阅读理解中出现的大家所不认识的词汇，所以大家要将这三方面的词汇好好记住。三个方面去记忆：层次-方式-条件。
    
    最后，建议大家按照一个有系统性的做法坚持下去，即便你的考研英语复习时间不充裕，最后在考研英语过程中还是会有很好的效果的!由于对于我们广大的在职人士来说，生活的阅历和年龄的成长，你的理解力，你对于事物的洞察能力一定是强于在校大学生的。这一点在考研英语复习过程中应该说是一个比较强的优势，我们要把这样一个优势转化成确确实实的分数，最后体现下来。