摘要：
    
    要做到有话可说，还应该掌握一些基本的构思方法。比如，考生可以用归纳法（induction）构思，然后以演绎法（deduction）写作。
    
    1．无话可说，难以下笔。
    
    这主要是由于考生平时很少看文章，很少构思所导致。事实上，考研英语写作一般考的是人们普遍关注的社会性话题，既不出偏题怪题，也极少出现过于复杂的热门话题。要做到考试的时候写作不愁内容，一方面在于平时的积累，另一方面在于正确的构思。首先，考生不能临时抱佛脚，寄希望于背几篇范文照抄，而是应该多看报纸杂志，扩大知识面，关注普遍性的社会话题。如果看的是中文的，主要应该从内容方面了解，如果看的是英文的，还可以同时积累一些常用表达。其次，要做到有话可说，还应该掌握一些基本的构思方法。比如，考生可以用归纳法（induction）构思，然后以演绎法（deduction）写作。
    
    2．有话可说，但不对路。
    
    有的考生不愁没话说，甚至洋洋洒洒，但没有说到点子上，导致严重跑题。考研英语写作属于非开放性话题（controlled writing），不是可以随意创作的。考生应该严格按照题目要求进行。考生的作文应该是对于题目的合理回应（response to the task requirement）。因此，在写作的时候，考生要注意仔细审题。审题可能涉及到题目、提纲、图画图表、及文字说明等几个方面。对于题目中的解释性文字和图画图表要仔细理解斟酌。在平时练习的时候，考生可以采取用历年真题来练笔。自己先写一遍，然后看看高分作文是怎么写的，分析琢磨好的作文，进行模仿和学习。考生要避免东拉西扯加上与题目无关的内容。
    
    3．文章安排，极不合理。
    
    考生文章条理方面的缺乏往往是因为没有紧扣题目要求（directions）所造成。现行考研英语作文一般采用三段论的布局。题目中一般有三条要求，考生完全可以相应地写三段话回应。文章不分段或者分段过多都是不合理的。题目中的要点，一个都不能少。不能忽略题目中的提示，以免结构混乱失衡。段落要有主体句，要按照一定的逻辑框架写作。
    
    4．结构混乱，缺乏关联。
    
    考生写作的时候，可能内容方面都面面俱到，而且也写了三段，但是每段话内部缺少有机联系。这主要是因为没有采用正确的论证方法和文章衔接手段（cohesive devices）运用不成功造成。一般说来，在提出论点（thesis statement）的时候要明确清晰。在进行论证的时候要运用恰当的语篇模式（如exemplification举例说明，cause and effect因果论证, comparison and contrast比较对比等 ）。层次要清晰，要有逻辑性。阐述要合乎情理，衔接要流畅。衔接手段主要有语法手段（照应、省略、替代、连接）、和词汇手段（重复、同义反义、上下义、具体笼统、语义场）。
    
    5．语言表达，错误众多。
    
    考生在练习了一段时间的考研写作之后，往往发现内容和结构相对已经能够把握，但依然出现众多语言错误。事实上，12分以上的作文，在内容和结构方面已经很少有什么差异，区别主要就在语言质量上。如果用词不当，句不成句，语法错误连篇累牍的话，拿12分以上是天方夜谭。考生应该在了解基本语法的基础上掌握语言的基本运用。其次需要明白写作中经常出现的语言错误的种类。这可以通过反复写作反复修改以及学习琢磨范文加以提高。
    
    6．用词贫乏，句式单一。
    
    许多考生的作文错误倒不多，相当符合语法要求，但用词贫乏，过多使用如more and more, I think, as you know等表达，并且句子结构过于简单。统计结果表明，差的作文中简单句多，而好的作文简单句少；差的作文从句、连词、分词结构出现的频率大大低于好的作文；差的作文中关键词和同义表达出现的频率低于好的作文。用词的丰富和句式的多样应该主要通过多看好文章，仔细琢磨好文章中的用词和句子来提高。换句话说，也就是要从阅读中学习写作。
    
    7．时间限制，无法完成。
    
    每次考试都有相当一部分考生时间来不及，或者匆匆忙忙收尾。作文考试，既要求有准确度，又要求有速度。写得好而慢，或者快而差，都是不可取的。要想做到写作既快又好，别无捷径，只有靠多写多练。
    
    8．字迹不清，影响阅卷。
    
    如果考生由于龙飞凤舞，字迹混乱，从而导致阅卷老师在判卷的时候发生理解上的障碍，那么就会导致失分。考生在平时写作的时候，就应该养成书写清晰，字体适中的习惯。