一、语音障碍

　　特征：音形不配，听到熟悉的音，却写不出相应的单词。

　　“Three main regions：coastal plain、central plateau、______”。对应文中第一句话“Belgium has three main geographic region: the coastal plain, the central plateau and the highlands.”，考生在听录音时，很容易定位到考点所在的位置，highlands的语音信号在耳边不断回旋，似曾相识，可就是反应不出相应的单词。

　　“The most remarkable department：______”，对应听力原文“The museum is divided into nine departments，including classical，ancient Egyptian，decorative arts and sculpture，paintings，contemporary，and the most remarkable one——textiles”，其中“textiles”这个词读的较缓，重音明显，比较容易捕捉到，但90％的同学在考场上还是没填出来。大多数同学在阅读中都能认知这个词，但放在听力里考查，就会有很多同学反应不出对应的词形，看完答案才恍然大悟！

　　原因分析：同学们习惯在教室上自习时记忆单词，扩充自己的词汇量，由于客观条件的限制，不能大声朗读，没有把单词的音、形、义结合起来记忆，主要关注的汉语解释和拼写，结果对这个单词的正确发音没有留下印象，导致在听力考试时听到熟悉的音，反应不出与之相匹配的单词。这种现象比较普遍，很多词汇大家都是看起来都认识，听起来没反应，说明自己的听力词汇量远远小于阅读词汇量。

　　解决办法：

　　（1）背单词时注意树立单词的听觉形象，跟读模仿单词的正确发音，把这个单词的语音信号深深印在脑海里，提高听力的反应速度和辨音的准确度。

　　（2）在考试时，听到熟悉的音要在上下文中去确定正确的词形，正确答案是mild，但在改卷过程中发现很多同学写成mile，究其原因，不难发现，两个单词发音近似，如何辨别？只要通过题干上下文，就可确定这个空应该填一个描述天气的词汇，所以只能是mild（气候温和的）。